吴宝云[山　东]：那些花儿

如果说记忆无声，那一定是玉树琼枝、银装素裹；如果说记忆有色，那必定是绿草繁花、姹紫嫣红。立春时节，赏满眼春光，采几缕芬芳。

一

“老师，我也学不进去了。”说完，害羞地趴在桌子上，一脸单纯灿烂的笑容。

“哎一一”我夸张地拉长声调，装出吃惊的样子，“你这个好孩子，刚表扬了你，竟然也学不进去？”

一一昨天考了一天试，这是第九节课后辅导，我与一个孩子之间的对话。

这可真是个聪明好学、成绩优秀的好孩子！你看他瘦瘦的小脸，亮亮的眼晴，一笑露出两个大大的门牙，宛如在草丛中蹦蹦跳跳的一只小白兔，可爱的清新——俊烨，名如其人。

还记得他表演课本剧《狼》的情形，瘦弱的他挑着一副担子，步履蹒跚地走着，突然，遭遇两狼攻击，先是惊慌失措，后来背倚柴垛，持刀自御，直至挥刀杀狼，力疲颓坐。两目顾盼，浑身是戏。

这个小精灵，想到他，眼前就会有一朵迎春花灿烂绽放。

二

一直以来，我就想写写这个孩子。因为她简直就是我心目中最理想的好学生。

你看，她听课的专注神情一一眼神澄激如一汪春水，表情平静自有一种沉稳与大方。

你看，她的作业一一字迹工整，章法严饬，真似群蚁排衙，又如繁星点点。

“老师，周末我写了一篇作文，您能帮我看一下吗？”

瞧，“不待扬鞭自奋蹄”，原本优秀的她还特别努力！这样的好学生，谁不喜欢呢？

“老师，我给同学们布置作业了。明天交上。”一一这是她某一天在微信里的留言。我真是有点老糊涂，竟然忘记布置作业了！多亏这个好帮手！

她还会弹琴、唱歌，是个多才多艺的小明星。

我常想，班内如果多几个像她这样的学生该多好！我有嘉木，其叶欣欣。每当想起她，就会嗅到万绿丛中那抹早放蔷薇的芬芳。

三

眼前这个女孩子，好"弱＂呀！

你看，矮小的个子，瘦弱的身材。白皙的小脸，尖尖的下巴，精致的五官也是小小的。扎一条马尾辫，发色微黄，但是粗粗的，这越发衬托得脸庞白净瘦弱。一抬眼，眼神也是怯怯的，正如春天墙角迎风初绽的一朵无名小花；一张口说话，声线竟也是细细的，但清亮纯美，恰似早晨林间传来一只小鸟的啁啾。不过，这女孩子书卷气十足，正符合了我心目中的林黛玉模样。

“老师，我参加了学校的诗歌朗诵比赛，您能给我指点下吗？”

“老师，这是我自己作词谱曲的校歌，我唱给您听听。”

“老师，我自己制作的一朵玫瑰花，送给您——祝您节日快乐！”

……

嚯，我险些被她纤弱的外表迷惑了，这可是个多才多艺，上进心极强的好孩子呢！

其心似海，彼岸丛荣。爱徒一枚！有徒如此，为师实幸！

四

这个男孩子与我印象中的“好学生”可一点儿也不沾边。你看他那憨态可掬的样子，简直就是一只可爱的大熊猫。不过，听课时那表情挺专注的，只是表现得不够积极主动。那眼神似乎总是怯怯的，一幅很不自信的腼腆样子。

待他把作业交上一看，哇，好惊喜啊：书写认真，字迹工整。怎么看都像一个好学生的优秀作业。第一篇作文、第二篇作文按时交上来了，我一读，哎，语言好灵动有致！便欣喜难抑地对同事们说发现了一个好学生。第一次月考成绩不错，期中考试成绩更佳！

不可以貌取人，因为不仅有秀外惠中者，而且也有憨外惠中之人啊。此子多慧，堪比才俊！我一直以来对胖孩子有个成见，以为胖则好吃，脂肪过剩，油水就会进脑，故鲜见成绩优者。这个孩子真正颠覆了我对胖孩子的刻板印象。

五

“老师，几天不见，甚是想念啊！”

这是国庆节后第一天上班，楼道里相遇了这个白胖可爱的小伙子。一句玩笑似的问候让我心里暖暖的，毕竟我们相处还不足一个月的时间呢。看来这是个与我挺投缘且善于表达的孩子。

九月一号开学以后的第二周，学校对初中一年级的学生重新分班，我才接手了七班的语文课。三个星期的时间里，这个班大多数孩子的姓名我基本上都记住了，包括这个孩子。不过，回想起来，他这段时间留给我的印象并不太好。他坐在北排靠后的座位上，因为个子比周围的孩子都高，所以很容易让人关注到。但是，他引起我的特别注意还不是因为这一点，更主要的原因还是他听课不太认真，而且作业也不能及时上交。为此，我曾特别关注过他和另外三个孩子一个星期。还请班主任王老师一起协作，共同关注这几个孩子，不过效果不太明显。为此，我颇感失望。

这个孩子给我惊喜是在一个多月以后。那是期中考试以后不久，王老师给孩子们重新调位，把他调到了南排最前面的座位上。也许是期中考试成绩不理想内心警醒的原因，也许是这个靠近讲台的位置受到拘束的缘故，他好像一下子变了个人一一上课不仅认真听讲，而且也积极回答问题；作业不仅按时交，而且书写也认真起来，完全是一幅洗心革面重新做人的样子一一这一点办公室的几位同事也都有同感，异口同声地表扬他。虽然之后的期末考试中，他的成绩仍然不够理想，但我相信只要他不断努力，就一定会在不久的将来取得优异的成绩。

如果说学校是花园，那么，教师就是园丁；如果说教师是园丁，那么，学生就是花丛。一个孩子的转变有很多因素，转变时间有长有短，转变时机或出偶然，为师者必须对每一个孩子心怀爱心与信心，正如爱护每一盆鲜花，花开有时，只需按时施肥浇水，以欣赏与期待的眼神静静等候花开时刻的到来。杨非嘉木，时久亦震——我坚信！

花园徜徉，花丛赏景，为师一生处处胜景。

作者简介：吴宝云， 山东省滨州市无棣县第一初级中学教师。

责任编辑：刁江波

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