文学的殊途与同归 ——当代视野中的儿童文学

主持人语：诚如崔昕平教授所言，儿童文学乃当下时代非常重要的一种文学类型。崔昕平教授，虽然年轻，但其在儿童文学研究领域与日俱增的影响，却无论如何不容轻易忽视。即以这篇短章为例，其中关于儿童文学理应重视幻想性与游戏性，中国儿童文学本土化的观点，都应该引起业内人士的高度关注与警觉。——王春林

在中国文学的当代视野中，一个相对独立的文学门类——儿童文学走向现代自觉并取得命名仅有百年，但已然伴随时代文明对“儿童”阶段的认识与尊重，伴随现代儿童教育与文学阅读推广的需求与推动，尤其伴随巨大的文学市场之力，成为当代文学场域中日渐聚焦的“现象”。有学者曾预判21世纪第一个十年将是儿童文学的“黄金十年”，但显然，十年之后，更具扩张力的又一个十年也已行至后程。近年来，年出版儿童文学图书的数量高达1万余种，许多儿童文学作家作品已达“现象”级，并有越来越多的成人文学作家跨界投入儿童文学创作。儿童文学的创作量、引进量、出版量、销售量都已足够庞大，值得给予更多的理论关注。对儿童文学的话题也逐渐多了起来，有些回到了原初之争，有些则是新时代产生的新问题。诸如：有没有必要在文学领域中承认儿童文学的独立存在，文学创作的主流与儿童文学创作的主流是否一致，如何从文学意义的角度认识儿童文学本土原创的意义等。

有学者质疑在文学领域中承认儿童文学的独立存在，理由是优秀的儿童文学作品，必然也是优秀的文学作品，好的儿童文学作品，必然是老少皆宜的。此话不错，但因此而模糊儿童文学的边界，则是有问题的了。老少皆宜，这样的标准，本身就是一种屏蔽儿童的“成人本位”的立场。除了老少皆宜，还有大量的、适应不同年龄层次儿童心智与审美发展的文学，已引不起成人阅读兴趣，儿童却爱不释手。我们能否因此而判断这便不是好的儿童文学？显然不能。儿童文学特殊性的基点，源自受众。针对不同年龄层次的儿童的“儿童性”追求，是儿童文学在“文学性”之外的又一重质的规定性。

如前所述，当下非儿童文学作家跨界创作儿童文学，已然成为近年来一个现象级的变化。越来越多的作家已经先于文学理论研究者，参与到儿童文学的当代建构之中。这一脉创作力量的汇入，令人倍感振奋。近年来的儿童作品中，会看到部分降低读者预设的创作，构思随意，立意概念化，缺乏细节精研，忽视陌生化的文学努力；还有创作速度惊人，但满足于自我复制，罕有自我突破等问题。非儿童文学作家丰沛的阅读积累，扎实的文字经验，值得许多儿童文学作家借鉴。但问题也有所显现，最突出的，是追忆童年经验的作品数量极多。部分作家对儿童态的把握，显现出时代的落差。由于停留在个体回忆层面，再现既有的童年经验，产生了很多雷同的童年“把玩”。 怀旧的、成人视角的童年回忆，是儿童文学常见的四大叙事视角之一，但并不是主体。儿童视角的作品才更具魅力。成人文学作家抒写儿童，必须处理好代际记忆、代际文化的穿流交错。如何抹去臆想的“儿童”、把玩童年经验的“儿童”，写出能为当下儿童体察的“儿童”，并非易事。

儿童文学有其特殊受众，有针对三大年龄层次的不同的创作规律与艺术标准。这种特殊性，非但不容被忽视，还应始终保持高度的警醒与自觉。陈晓明教授有句警示人文学科研究者保持客观自醒的话：理论不是靠正确获得力量的，而是靠力量获得正确的。深感这句话的阐释逻辑十分契合此处所谈问题，因为，儿童文学不是靠“正确”赢得儿童的，而是靠“儿童”获得正确的。

由此延续一个追问，既如此，文学创作的主流与儿童文学创作的主流是否一致呢？现实主义，始终是我国当代文学创作的主流。在儿童文学创作领域，近年来也显示出对现实题材的高度关注。但是，基于儿童文学这一独特的文学门类，强调现实主义创作，是否意味着弱化幻想文学创作？或多或少的，已有这样一种倾向。应该说，中国儿童文学的幻想性、游戏性是先天不足的。上溯我国现代意义儿童文学的发端，在深陷战争苦难的历史时期，叶圣陶、张天翼等儿童文学先驱，将童话“本土化”为高度关注现实的、“将成人的悲哀显示给儿童”的载体，开启了中国儿童文学以现实主义为主流的创作。然而，儿童文学是以儿童性、幻想性、游戏性为特质的文学，是适应儿童心智阶段性发展、丰富儿童情感、慰藉儿童心灵，进而潜移默化传递成人期许、形塑儿童思想的文学。对处于“前运算阶段”、“万物有灵”的儿童而言，想象是他们认知世界的重要思维方式，想象力也处于极为关键的发展期。幻想儿童文学，是与儿童最为亲近、最易于儿童接受的文学模式，是一个应当积极参与其间的、重要的启智力量。儿童文学创作的现实与幻想的比例问题，不应打破应有的平衡；幻想类儿童文学创作，应该得到更多的关注。当然，应坚决摒弃乱想性质的幻想作品（此类作品数量始终不在少数），同时应高度呼吁幻想文学的寻根之旅。中国神话、传说等丰富的幻想资源，和其间所传递的传统文化价值观念，是丰沛本土原创幻想儿童文学的有效路径。这方面，还待更多有创造力的作家为儿童开拓文化熏陶的沃野。

“殊途”之外，儿童文学与文学作用于人的精神世界的功能又是同归的。而且，因为其以儿童为受众对象而更加具有了某种“使命感”。当下对儿童文学阅读状况的担忧，主要源自大量榜单上引进版外国儿童文学作品多，荐书者对本土原创关注不足的问题。儿童文学是打精神底子的文学，童书出版迎来业内所称的“大年”的同时，儿童文学如何表现“中国式童年”的问题受到广泛关注。2013年中国作协儿童文学委员会年会设定的主题即为“儿童文学如何表现中国式童年”。由中国作家执笔抒写中国儿童的儿童文学创作，理应表现中国式的童年。然而，当我们将它作为一个问题提出来时，恰恰说明了当下儿童文学创作需要警惕的某种趋向。

这个问题，不单单在儿童文学中存在，在文化大融合大交汇的开放时代，先进文化势必形成一股强大的吸引力，吸引后进文化去模仿、去追随。而在这样的过程中，文化的类属、文化的边界将日渐模糊。中国的儿童文学较之世界儿童文学而言，历史较短，中国儿童文学的发端就是建立在对异域儿童文学的引进、翻译、模仿基础之上的。新世纪以来的儿童文学热，同样是在大量引进国外儿童文学作品的基础之上开启的。各种充盈西方文化色彩的儿童文学世界如在身侧，中国儿童的生存现实却仿似“彼岸”。儿童文学是每一个儿童最早接触的文学，是通往当代儿童心灵世界的最优质、最美妙的交流通道，是引领未来一代形成健康的人生观、世界观、生态观的最佳载体。儿童阅读口味的西方化已经是目前必须纠偏的趋势性问题。“讲好中国故事”，正是儿童文学与当代中国文学的“同归”之意。

（作者系太原学院教授，儿童文学博士）

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