张羲伟[大　庆]：返璞归真

有时候我在想，什么样的作文是好作文？是词语华丽、修辞丰富的作文，还是平铺直叙，读起来像家常话的作文？

小学的时候，加入了修辞手法就会得高分；写出一个华丽的词，是一件令全班羡慕的事情。就像小学时的一道题，会问你这个字和那个字比，哪个字用的好。

上了初中，我喜欢把修辞加进去，每一篇文章都刻意地加入一些修辞手法、四字词语，那时候几乎都是高分，也因此而骄傲自得，觉得自己文笔很好。

上了高中，我更是把华丽当作中心，习惯用诗词、歌词等来开头，还要写个题记，来显得文章与众不同，显得文采奕奕。我还是一个喜欢传播道理的女孩，喜欢把一大堆道理罗列其中，显示自己的沧桑和知识。在应试作文最重要的岁月里，我都是用修辞和成语撑起文章的脉络。

大概在三个月之前，我听了一个老师给小学生讲课。那个小学生文笔很好，像我一样的文风，我当时觉得文风这么好，还来补什么作文。那个老师却说，文章的灵魂不是修辞手法，不是词语用的多么多么多，多么多么好，而是真情实感，我笑了笑，不以为然，但还是在心里留下了印迹。

我回到家里，夜深人静的时候，想到白天这个萦绕心头的问题，打开手机，百度了一下：好的文章是什么样的——千篇一律的真情实感，没有一篇文章华丽优美的。

这让我有些挫败，我十几年的写作生涯，仿佛遭遇了灭顶之灾。一开始，我并不接受这个事情。因为我的文章不需要真情实感，我很少写一些真人真事，生活中的小事，我总是懒得去写，觉得它不起眼，毫无浪费笔墨的意义。

我的文章，大概都是自己编的，靠自己想象的。我以为自己是个智者，编写文章不但要华丽，还要加入哲理，这在我心里，就是一篇好文章。

慢慢的，我开始搜索记忆里的现代作家。他们的作品都是描写生活琐事的，越是琐事写的越是细腻。他们着重于生活，在生活中加入想象。而我更好像是一个科幻家，着重想象不着边际的“生活”。

直到今天，我有机会问了我的老师。在我的印象里，老师是写作极好的人，我请教他，如何写出一篇文章？老师说，要多采访。我又重新复述了一遍，语气有些不可置信：采访？采访什么呢——写一篇文章，就是两个人对话的罗列吗？老师说，是注重细节描写。

我突然茅塞顿开，就像“授人以鱼不如授人以渔”一样，你把这个人是什么样的性格写出来，不如多加入一些细节描写，让读者自己去思索，自己去考究。一篇好的文章不就是引人深思吗？就像老师教学，不是只给你答案。老师们并不注重答案，注重的是方法。一篇文章吸引人，引人共鸣的不是文章的词汇多么好，手法用的多么多，而是真情实感，写出自己的感情让他人去体会，让他人把自己置身于文章中，幻想出如果主角是我，又如何如何的代入感。

以情动人和以景动人，大概就是这个区别吧。情感引人深思，引人记忆犹新，景色只是短暂的记忆，除非那个景色让你这辈子也找不出比这更美好的，就像是以前一个人提的问题，是喜剧好还是悲剧好，是喜剧记得牢固还是悲剧记得牢固。喜剧再好看，只是大笑一场罢了，而悲剧则让人记忆犹新。比如，上映了好久的一部电影《我不是药神》，即使我记不住电影名，我也记得那个患病老太太的言语，真情实感，令人动容，让人记忆犹新。

我开始明白一篇好的文章，是什么样子的。一篇好的文章，应该如何去写。不论修辞手法，不论文章词汇，就如老师教的那样，大胆的写，写出真情实感，不论有没有错别字，不在乎标点符号、格式什么的错误。大胆的写，返璞归真地写，想写什么就写什么，写出真情实感，以情动人的文章就是好的文章。

作者简介：

张羲伟，大庆师范学院文学院2017级秘书学一班学生。

（责任编辑：刁江波）

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